领雁蓬勃展翅 共翔至臻教育

2018年1月16日上午，上海交通大学专家团队倪婧主任、上海市闵行区幼儿园郁亚妹园长一行来到合肥市安庆路幼儿园城市之光分园对合肥市李峥名园长工作室近一年的工作情况进行考核指导。合肥市教育局组人处（教师事务管理中心）副主任杨兴东，合肥市教育局组人处（教师事务管理中心）李德凯、石宣艳，庐阳区教体局工会主席、幼教教研员方明惠，以及合肥市李峥名园长工作室全体成员参与了此次考核指导工作。

首先，上海专家组在主持人李峥园长带领下参观了合肥市安庆路幼儿园城市之光分园环境、班级、区域及幼儿活动。听取了李峥园长关于安幼城市之光分园建设发展概况、办园特色和工作重点等情况介绍。郁园长在参观、指导过程中对园所给予了高度赞扬：一是随处可见的理念引领，对营造的氛围，通过环境与文字等教育性标语引人注目，彰显教师以儿童为中心、尊重儿童本位的先进理念；二是随处可见的空间营造，每一处空间都留给儿童。三是因地制宜，合理开发、利用幼儿园的场地和空间，充分体现了环境创设开放性、教育性、艺术性的特点；四是随处可见教育的蕴含，处处彰显本土教育、幼儿园科学特色和黄梅戏特色园本课程，具有本土特色和教育韵味。

随后，全体参会人员齐聚会议室，在温馨和乐的气氛中展开汇报、交流工作。工作室主持人李峥以《领雁蓬勃展翅，共翔至臻教育》为题，分为七个板块细致全面地介绍了名园长工作室一年来的队伍建设、发展规划、学习提升、实践练兵、现场展示、课题研究、发展困惑等方面的情况，展示了工作室团队互帮互学、积极创新、携手共进的风貌。同时阐述了2018年工作思路，即：深入开展“授人以yu”工作室活动——授人以渔、授人以欲、授人以娱、授人以愚、授人以遇、授人以誉，以成员园整体提高、特色发展为目标，全面提高保教质量和办园水平。

工作室成员宿幼森林城分园高洁园长进行了《课程建设促质量  特色发展强内涵》的汇报，高洁分别从科学制定《一周保教工作计划》，注重横向、纵向的关联，建立立体综合的课程；自主游戏，让幼儿快乐成长；开展创意美术特色活动；推进市级课题《定向运动中幼儿合作行为培养策略研究》的研究四个方面进行了课程建设汇报。长丰县直直属机关幼儿园伍雪副园长向现场的幼教专家汇报园本特色课程《民间游戏在幼儿园的开发和利用》，对县直幼儿园课程建设目标计划和实施阶段，向现场的幼教专家阐述和说明。幼儿园课程建设不是静态的文本，而是动态的过程，幼儿园特色建设要立足于幼儿园自身的基础现状，考虑特定的客观因素，真正实现所言的园本特色。肥西县直属机关幼儿园周玲园长带来了“走进李峥名园长工作室，走进学习故事”的教研故事分享。在工作室的辐射引领下，肥西县直幼儿园团队开始同步关注“学习故事”，围绕学习故事开展了讨论学习，在一个包容、合作、研究和学习的过程中达成共识，形成了教研成果——大班学习故事《服装小管家》，以学习故事的形式来关注幼儿的学习和发展。幼专高新第一幼儿园徐娟园长就思考如何在环境中体现园所的文化理念主题向大家带来汇报《因地制宜创设幼儿园环境》。确定了“生命、生态、生活”三生课程作为园所文化理念。永红幼教拓基幼儿园刘坤园长就工作室发展提出了四点困惑如：如何多途径的提升工作室成员的专业素养？名园长工作室的成员来自不同的地方、不同性质的幼儿园如何将普通的园长打造成有智慧有能力的园长？如何制定个性化的发展方案？

在认真聆听了工作室核心成员的汇报后，上海市闵行区幼儿园园长郁亚妹针对工作室成员的发言汇报和提出的问题给予了评价和解惑。郁园长对工作室一年来的各项工作的顺利开展以及李峥园长的教育理念、管理方式、引领能力、规划能力给予高度评价。同时对每位成员提出希望：1、准确找到自己的定位，思考如何与主持人的设想、规划有效对接。成员需要找出自身最强及最弱处，分析和判断，同时放空自己，才能更好的接纳、吸收，转化为自我成长的内在动力。2、工作室在寻找自身优势、开发本土资源的同时，积极寻找共性问题，共性研究方向，聚焦话题，开展“同质研究”。最后，郁园长针对工作室各成员的汇报，进行了全面细致的评价并提出了很多的建设性意见。

庐阳区幼教教研员方明惠主任与郁园长观点不谋而合，认为每位园长应该懂得如何放空自己，接纳、吸收、吐故纳新，同时提出大家要认清名园长、名师工作室之间的关系和区别，提高园长的规划、执行能力，抓住阵地达到共享，实现教师内涵提升。

上海交通大学倪婧主任提出工作室工作在运行过程中难度大、因为地区跨度大，各园情况不同，但是工作室仍然能努力、认真的筹划、开展工作。倪婧对此次工作室考核材料的充分细致准备给予高度赞扬，对工作室18年工作思路给予肯定。同时上海方面正在联系相关园所及专家，为后续更深入的进行指导积极筹备。

合肥市教育局教师管理中心副主任杨兴东肯定了李峥名园长工作室的各项工作开展有序，对上海专家的指导表示感谢。说明了市教育局成立名校园长工作室的背景和初衷，表示此项工作的开展是积极的、有效的、正确的，全体工作室成员要有主动学习、虚心求教、积极思考的态度和能力，让这支队伍在工作室平台上学习、充实、提高、引领。      

最后，专家组根据名园长工作室考核细则指标及工作室成员考核细则指标，仔细查阅了三年发展规划、各项活动过程性资料等相关档案材料，对检查内容进行了现场反馈。

工作室主持人李峥表示：合肥市李峥名园长工作室将以此次评估为契机，以专家的认可为动力，继续带领工作室全体成员按照专家的指导，努力构建“管理研究的平台”、“资源共享的团队”、“教育科研的基地”。改变观念、开拓眼界、解放思维、坚定信念，以更美好的风姿走进日臻完美的教育，做有温度、有深度、有高度、有力度、有影响度的特色鲜明的名园长工作室。（撰稿：房静月  陶园园  审稿：李峥  摄影：陈岚）